一、指導(dǎo)思想

依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)、升學(xué)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實際情況，教務(wù)處新學(xué)期將認(rèn)真落實工作要求，以整省推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地為契機(jī)，以學(xué)校教育質(zhì)量提升為目標(biāo)，科學(xué)、合理定位各專業(yè)發(fā)展規(guī)模、發(fā)展方向，穩(wěn)步促進(jìn)我校教育教學(xué)水平加快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、深化專業(yè)教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，鞏固省中職規(guī)范化學(xué)校、省美育特色校創(chuàng)建成果，努力爭創(chuàng)省級文明校園，向著中職高水平學(xué)校奮進(jìn)。

三、具體措施

（一）師德師風(fēng)建設(shè)

1. 根據(jù)《日照市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》，按照學(xué)校黨委要求，教務(wù)黨支部率先垂范，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，組織全體教師開展師德專題教育，樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2.認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)三全育人工作的落實落細(xì)。在課堂教學(xué)中積極挖掘本課程“課程思政”的教育內(nèi)容，把思想政治教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)之中，建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度。引導(dǎo)教師自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中職教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理突出聽、評、督、查，教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)加大教學(xué)管理力度，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)。在教學(xué)計劃的制定與落實，教學(xué)過程的動態(tài)管理方面都將采取規(guī)范有效的行為，保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

1.為促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的互相借鑒和交流，任課教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。教師聽課前填寫《聽課申請單》，各專業(yè)教學(xué)部應(yīng)嚴(yán)格審核聽課班級、課程及時間，后由聽課教師于聽課前提交至教務(wù)處進(jìn)行備案。聽課后，教研組及時組織評課，寫出個人反思。

2. 嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，加大教學(xué)工作的檢查力度。教務(wù)處隨機(jī)抽查教師到崗、授課情況和教學(xué)計劃的完成情況，及時處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施。同時抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是自習(xí)課和體育課的紀(jì)律情況，詳細(xì)記載檢查情況，及時反饋班主任。教師的評學(xué)和學(xué)生的評教將作為期中、期末教學(xué)質(zhì)量考核的依據(jù)之一。

3.繼續(xù)落實教學(xué)督導(dǎo)制度，督導(dǎo)組成員堅持推門聽課，每天不定時查課，對于教學(xué)過程中凸顯的問題及時反饋任課教師，督導(dǎo)教師提高課堂效率，促進(jìn)個人教育教學(xué)能力的提升。

4.強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。教務(wù)處繼續(xù)做好學(xué)校和老師，老師和學(xué)生之間的紐帶，及時處理問題。認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試。整理教學(xué)反饋意見，及時做好上傳下達(dá)工作。

（三）教師隊伍建設(shè)

1.教務(wù)處繼續(xù)示范引領(lǐng)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。各專業(yè)教學(xué)部要根據(jù)專業(yè)發(fā)展及建設(shè)規(guī)劃，擬定好本部教師的培養(yǎng)計劃，通過國培、省培、線上培訓(xùn)等渠道，搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺，以教學(xué)能力大賽和優(yōu)質(zhì)課為抓手，組織有經(jīng)驗的教師來校講座，助力教師專業(yè)成長。

2.認(rèn)真落實一對一幫扶制度，組織有經(jīng)驗的高職稱教師結(jié)對幫扶新教師和青年教師。有計劃地開展新教師過關(guān)課、轉(zhuǎn)正課，同時選拔優(yōu)秀教師參加青年教師示范課、公開課以及教學(xué)能力大賽等，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)各專業(yè)教師之間的互相交流、共同提高。

3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。教務(wù)處將不定期的組織各專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。

（四）專業(yè)建設(shè)

1.按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的指導(dǎo)意見》要求，督促各專業(yè)教學(xué)部組織專業(yè)教師進(jìn)行社會調(diào)研以了解社會對人才的需求，根據(jù)相關(guān)要求完善明確3+4，3+2貫通培養(yǎng)的轉(zhuǎn)段考核方案，與部銜接，合理配備師資。與合作學(xué)校就人才培養(yǎng)任務(wù)、課程設(shè)置等方面進(jìn)行專業(yè)研討，進(jìn)一步調(diào)研培養(yǎng)方案、教學(xué)實施方案等相關(guān)聯(lián)合辦學(xué)的文件，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行必要的修訂和完善，對落實情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2.結(jié)合我校原有學(xué)前教育專業(yè)特色優(yōu)勢，在幼兒保育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、師資配備和課程設(shè)置方面進(jìn)行調(diào)整。按照國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》的相關(guān)要求，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以申報1+X證書制度試點為契機(jī)，把1+X證書制度和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)等納入教師培訓(xùn)和課堂教學(xué)的必修模塊。整合我?，F(xiàn)有教師隊伍資源，加快培育一批具備幼兒保育專業(yè)相關(guān)等級證書培訓(xùn)能力的教師，同時將幼兒保育專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中，做到崗證融通、課證融通。在持續(xù)推進(jìn)幼兒保育專業(yè)星級專業(yè)評定工作的同時，努力將幼兒保育專業(yè)打造為市級優(yōu)勢專業(yè)。

3.加快專業(yè)資源庫建設(shè)，推動全員共建智慧校園平臺。打造一到兩門精品資源課程。結(jié)合我校藝術(shù)特色，鼓勵教師依托顆?；馁Y源自建課程，因材施教，為學(xué)生提供更為針對性的學(xué)習(xí)資源。

4.加強(qiáng)校企融合力度，加快推動教師在理論和實踐方面的探尋。鼓勵教師積極去幼兒園、學(xué)校、企業(yè)等實習(xí)帶隊，同時在原有師資基礎(chǔ)上，新增一些社會各行業(yè)兼職人員來校講座授課。加強(qiáng)與合作辦學(xué)單位教學(xué)部門的溝通聯(lián)系，提升分段貫通培養(yǎng)質(zhì)量。初等教育專業(yè)在老普師的基礎(chǔ)上努力提升。平面設(shè)計專業(yè)以技能大賽為推手，提高影響力，擴(kuò)大招生人數(shù)。新辦專業(yè)辦學(xué)水平提質(zhì)工作不斷前進(jìn)。

5. 以教研組為陣地，穩(wěn)步開展教科研工作。充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇、課題研究等一系列學(xué)習(xí)交流活動，并將活動方案、活動過程等記錄報送教務(wù)處備案。鼓勵教師積極撰寫論文，參加國家級和省市級課題申報，努力提高自身的教科研水平。

（五）學(xué)生活動

1.繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動和興趣小組，加強(qiáng)學(xué)生體衛(wèi)藝教育和心理健康教育，提高課外活動及學(xué)生技能成果展的層次和水平。抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，鼓勵全體教師積極參與英語話劇、書法、聲樂、古箏等第二課堂活動。落實課外活動訓(xùn)練制度，講求訓(xùn)練實效，為各類匯演、運動會等做好準(zhǔn)備。以班級為單位，由心理健康教師每學(xué)期至少進(jìn)行1次集體心理健康教育。以年級為單位，舉辦專題心理健康講座。

2.協(xié)調(diào)、組織各類考試及大賽。選拔學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽模特表演、戲曲表演項目比賽；協(xié)調(diào)本科教學(xué)部完成2019級學(xué)生轉(zhuǎn)段考試；協(xié)調(diào)初等教育部完成2022年度影視后期類學(xué)生技能大賽。

3.提高學(xué)生技能競賽質(zhì)量，突出職校生以技能為本的原則。加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織開展校內(nèi)學(xué)生基本功展示的競賽活動。學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽初期有計劃，訓(xùn)練過程有記載和檢查落實，后期有模擬、總結(jié)及反思。

4.根據(jù)我校辦學(xué)特色，在學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)里，課程設(shè)置方面除構(gòu)建必備基礎(chǔ)學(xué)科知識體系之外，積極加強(qiáng)學(xué)生的音美素質(zhì)培養(yǎng)提升。同時按照學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測健康工作的要求，配合學(xué)生處利用大課間和早操時間開展陽光體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

5.按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真做好各專業(yè)教育見習(xí)、實習(xí)工作。嚴(yán)格按照學(xué)制三年，在校兩年半，實習(xí)半年的工作要求，組織學(xué)生實習(xí)前進(jìn)行課堂教學(xué)技能考核，通過考核后參加教育實習(xí)。要求學(xué)生實習(xí)前簽訂實習(xí)協(xié)議，實習(xí)結(jié)束有回執(zhí)，有計劃、分批次派老師走進(jìn)幼兒園、小學(xué)，保證實習(xí)效果。

   教務(wù)處本學(xué)期將繼續(xù)深入研究創(chuàng)新高地的指導(dǎo)意見，積極探索適合高水平特色校的專業(yè)建設(shè)思路，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，爭取中職辦五年一貫制，進(jìn)一步為學(xué)校質(zhì)量提升發(fā)展作出努力！