山東省日照師范學(xué)校教師教學(xué)工作規(guī)范

為加強教師隊伍建設(shè)，增強全體教師的工作責(zé)任心，保持良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使全校教學(xué)及管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，特制定教師教學(xué)工作規(guī)范。

一、教師基本要求

（一）具有堅定正確的政治立場、較強的政治敏銳性和鑒別力，正確的世界觀、價值觀和人生觀；具有高尚的職業(yè)道德，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，為人師表、教書育人。

（二）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求真務(wù)實，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，有較強的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律，積極參與教學(xué)研究，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平。

（四）重視學(xué)生的全面發(fā)展，注意結(jié)合教學(xué)工作言傳身教，加強對學(xué)生的思想品德教育，在教學(xué)思想上確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。既要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，又要對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格管理。

（五）身體健康，能堅持正常的教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。

二、教學(xué)紀(jì)律

教師在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)的過程中，要自覺遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律：

（一）  堅守崗位，不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課，否則視作教學(xué)責(zé)任事故予以處理。若遇特殊情況必須請假者，應(yīng)事先按規(guī)定程序做好教學(xué)安排，并填寫請假條。請假半天，由教務(wù)處、部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；二天之內(nèi)由分管教學(xué)的副校長批準(zhǔn)；二天以上報學(xué)校校長批準(zhǔn)。請假批準(zhǔn)后，將請假條報工會辦公室備案。

（二）  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，遵守課堂紀(jì)律，按時上、下課。凡遲到、早退五分鐘以上者，應(yīng)視作教學(xué)責(zé)任事故追究。

（三）  授課期間，不得接待來客或接打電話，不得在課堂上傳播與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的信息。

（四）  任課教師必須認(rèn)真履行學(xué)校的聽課制度，每學(xué)期的聽課時數(shù)不得少于15課時，未轉(zhuǎn)正教師聽課時數(shù)不得少于20課時。聽課后要進行課后評議。

（五）  所有承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師，必須按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，由于失職造成的事故，將追究事故的責(zé)任。

三、對教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求

（一）備課

1.認(rèn)真鉆研和掌握教科書的全部內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分清重點章節(jié)和各章節(jié)的重點、難點，并據(jù)此制定教學(xué)進度計劃，一式兩份，學(xué)期初一份上交教務(wù)處，一份各部、室統(tǒng)一張貼，并向?qū)W生作出說明。

2.了解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容在整個學(xué)科教學(xué)中的地位，并處理好與新、舊學(xué)科知識以及與其它學(xué)科知識之間的關(guān)系。

3.了解和研究學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性地組織教學(xué)內(nèi)容。

4.根據(jù)需要，選擇使用或開發(fā)制作課件，做好教具、演示實驗等準(zhǔn)備。

5.及時關(guān)注和了解有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的研究動態(tài)，適時將最新研究成果納入到課堂教學(xué)中去，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。

6.同學(xué)科教師應(yīng)堅持集體備課制度，積極開展針對教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行的教學(xué)研究。

（二）課堂教學(xué)

1.以導(dǎo)學(xué)為主，運用靈活多樣的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的意識；培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力，形成以學(xué)生為主體的研究性課堂教學(xué)模式；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生終身獲取知識和技能的本領(lǐng)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的潛力；重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。

2.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激活課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)的信息量，提高教學(xué)效率。

3.負(fù)責(zé)課堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，注重因材施教，對所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。

4.重視教學(xué)信息反饋，根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學(xué)進度和教學(xué)方法，力求使教與學(xué)協(xié)調(diào)一致，其中，教學(xué)進度計劃的調(diào)整要報教務(wù)處同意。

5.教師一律用普通話講課，表達要準(zhǔn)確、簡練、生動，板書清晰、規(guī)范，講究藝術(shù)美；教態(tài)好，衣著儀容整潔大方。

（三）課外輔導(dǎo)和課外活動

1.做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，注重方法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

2.輔導(dǎo)應(yīng)堅持因材施教的原則，在輔導(dǎo)中注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵他們努力進取，對于學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨到見解要及時肯定，給予支持和幫助，促其發(fā)展。對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)重點輔導(dǎo)，為他們補課，并幫助克服學(xué)習(xí)上的困難。

3.開展課外活動要有計劃，做到定學(xué)生、定教師、定內(nèi)容、定時間、定地點，并進行課外活動成果匯報。

4.開展課外活動要把活動的教育性、知識性和趣味性結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的獨立自主性，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

5.對課外活動的評定和獎懲等同于課堂教學(xué)。

6.教師對輔導(dǎo)和活動情況要作出記錄。

（四）作業(yè)的布置與批改

1.按照學(xué)科教學(xué)的要求，教師要明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)，以及完成作業(yè)的形式、時間等。

2.教師要按時批改作業(yè)，做到全批全改。

3.作業(yè)批改要認(rèn)真仔細(xì)，要善于從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，并將作業(yè)批改的情況及時反饋給學(xué)生，使學(xué)生及時掌握自己的學(xué)習(xí)情況。

4.教師對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要做好書面記錄，并按一定比例記入學(xué)生的平時成績。

5.對于未按時完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)的行為，教師要進行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的可以取消其平時成績。

（五）實驗

1.實驗教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，任課教師要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求組織實驗教學(xué)，不得隨意減少實驗項目和內(nèi)容。

2.做好實驗準(zhǔn)備，要求學(xué)生預(yù)習(xí)操作規(guī)范及安全規(guī)則。

3.在實驗過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按規(guī)范化要求操作，避免各類危險與事故的發(fā)生。

4.在實驗過程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，指導(dǎo)學(xué)生正確地使用各種儀器、儀表，使學(xué)生通過觀察、測量、處理實驗數(shù)據(jù)等，獲得分析實驗結(jié)果、撰寫實驗報告的能力。

5.根據(jù)學(xué)生的操作技能和實驗報告的質(zhì)量，綜合評定學(xué)生實驗課的成績，對特別優(yōu)異的學(xué)生可酌情加分。

（六）實習(xí)、實訓(xùn)

1.教育見習(xí)、實習(xí)（以下簡稱實習(xí)）和實訓(xùn)、社會調(diào)查等是教學(xué)過程中的重要組成部分，是學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的消化、體驗、研究的綜合實踐環(huán)節(jié)。必須嚴(yán)格按教學(xué)計劃執(zhí)行，不得隨意變動。

2.指導(dǎo)實習(xí)、實訓(xùn)是教師的基本職責(zé)，所有教師都應(yīng)主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。講師及其以上職稱的教師在一個聘期內(nèi)至少應(yīng)參加指導(dǎo)實習(xí)、實訓(xùn)工作一次。

3.為保證實習(xí)、實訓(xùn)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師需要提前到實習(xí)、實訓(xùn)單位了解情況，落實實習(xí)、實訓(xùn)安排，并指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)、實訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

4.指導(dǎo)教師要以身作則，對學(xué)生精心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格實施實習(xí)、實訓(xùn)計劃；在實習(xí)、實訓(xùn)中還要關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和安全。

5.指導(dǎo)教師在實習(xí)、實訓(xùn)結(jié)束前要主動與實習(xí)單位共同做好學(xué)生的總結(jié)、鑒定及成績評定工作；實習(xí)全部結(jié)束后一周內(nèi)將學(xué)生實習(xí)成績及總結(jié)報教務(wù)處。

（七）學(xué)業(yè)成績的考核與評定

1.對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進行考核與評定，是督促學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的重要手段，也是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生的考核與評定應(yīng)以考試為主，考查為輔，鼓勵采用靈活多樣的方式方法。

2.教師要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求命題，不出偏題、怪題，綜合題要突出考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力和綜合創(chuàng)新的能力。命題要依照考試要求，做到數(shù)量適度，難易適中。試題需從易到難，形成梯度。命題要使班級所有學(xué)生的考試成績分布合理，能夠真實反映出每個學(xué)生的實際水平。

3.在考前復(fù)習(xí)階段（或授課過程中）教師不能以劃范圍、擬重點等任何借口或其它手段泄露考試內(nèi)容，確保檢測效果。

4.教師要堅持客觀公正的原則進行成績評定，不能以個人感情隨意增減分?jǐn)?shù)。對于以獨到見解、創(chuàng)新思維取得的正確結(jié)論要充分肯定，給予鼓勵。考試后按教務(wù)處要求將試卷分析、學(xué)生成績送交教務(wù)處，成績報出后，不得隨意更改。

四、在教學(xué)管理方面對教師的要求

教學(xué)管理與教師、學(xué)生、管理者的關(guān)系十分密切，牽涉到與教師方面有關(guān)的考核、學(xué)籍、評價、獎勵等，對教師提出如下要求：

（一）考核的管理

1.考核分為考試、考查兩種方式，考試分為平時測驗、期中、期末考試?？荚嚳刹扇」P試、口試、開卷、閉卷或多種方式結(jié)合的形式?？疾橹饕菍W(xué)生作業(yè)、實驗、平時學(xué)習(xí)情況、參與課堂教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)效果的檢查，還可以采取測試方法，但不能用考試代替考查增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.考試命題：為了確保教學(xué)質(zhì)量，要爭取逐步過渡到教考分離的管理方式。必修課考試要擬定A、B兩套試卷，平行年級有兩名以上同學(xué)科教師的，應(yīng)共同擬定A、B兩套試卷，由部長和學(xué)科主持人組織審定。

3.試卷保密：試卷在命題、審題、印刷過程中要嚴(yán)格保密。凡是接觸試題的教師都要做好保密工作，不能以任何借口泄露考試內(nèi)容。違者按有關(guān)教學(xué)責(zé)任事故的規(guī)定處理。

4.考場監(jiān)督：加強考試管理，考試期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、相關(guān)科（部）室以及所考學(xué)科的教師必須到考場巡視，解決考試過程中出現(xiàn)的問題。

5.違紀(jì)處理：在考試期間對教師違紀(jì)按教學(xué)責(zé)任事故處理，學(xué)生作弊按學(xué)生獎懲條例處理。監(jiān)考教師認(rèn)真填寫考場記錄表。

6.考試改革：考試改革是今后的發(fā)展趨勢，鼓勵教師從考試的內(nèi)容、形式、方法上積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的改革。對改革成效顯著的教師給予獎勵?！?/p>

（二）學(xué)籍管理

1.任課教師手中必備所教班級學(xué)生記分冊，認(rèn)真記錄好學(xué)生的各項成績（平時成績、考試成績、總評成績），一經(jīng)填寫，不得涂改，考試結(jié)束后按要求上交教務(wù)處。

2.記分冊是評價學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的原始依據(jù)，每學(xué)期將其存檔，長期保存?zhèn)洳椤?/p>

3.教師在教學(xué)過程中要做好學(xué)生的考勤記錄工作。

（三）教學(xué)質(zhì)量的檢查管理

1.教師要主動接受并配合教學(xué)檢查，虛心聽取學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的意見，改進教學(xué)工作。

2.教學(xué)檢查分為隨機抽查、定期檢查；檢查內(nèi)容分為單項檢查和綜合教學(xué)檢查；形式包括常規(guī)教學(xué)質(zhì)量檢查（檢查備課本、聽課記錄、作業(yè)布置與批改、教學(xué)進度等）、聽課評課檢查、教研活動檢查等等。學(xué)生評價教師將做為主要手段之一。

3.教學(xué)質(zhì)量檢查結(jié)果召開教職工大會或在一定范圍內(nèi)予以反饋。

（四）獎勵與處分管理

1.學(xué)校對在教學(xué)或教學(xué)研究中取得優(yōu)異成績的教師給予表彰獎勵，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職稱評聘、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

2.學(xué)校制定《教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法》等文件，對于違反教學(xué)工作規(guī)范的教師視情節(jié)輕重給予處分，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

五、附則

本規(guī)定自頒布之日起施行。

                              山東省日照師范學(xué)校

                                 2022年9月