在教育改革不斷深化的背景下，為提升班主任工作水平，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與共享，學(xué)生處于2025年4月13日舉辦了一場(chǎng)別開生面的班主任微論壇活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦職教發(fā)展新趨勢(shì)與班級(jí)管理核心要點(diǎn)，多位老師分享了極具價(jià)值的見解與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，思維碰撞出耀眼火花。

嚴(yán)孝常老師以“細(xì)研職教高考，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”為主題展開分享。在政策解讀環(huán)節(jié)，嚴(yán)孝常老師詳細(xì)剖析了職教高考在職業(yè)教育體系中的關(guān)鍵地位與重要意義。他指出，職教高考為職業(yè)院校學(xué)生打通了升入高等學(xué)府的通道，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措，其政策導(dǎo)向旨在選拔具有專業(yè)技能與文化素養(yǎng)的綜合性人才。

談及單招與統(tǒng)招，嚴(yán)孝常老師對(duì)比了兩者的差異。單招側(cè)重于學(xué)生的專業(yè)技能考核，由各高職院校自主命題、組織考試，為有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供了便捷的升學(xué)途徑；而統(tǒng)招則更注重學(xué)生的文化綜合素養(yǎng)，需參加全省統(tǒng)一的文化課考試。在分?jǐn)?shù)線方面，嚴(yán)孝常通過(guò)對(duì)歷年數(shù)據(jù)的整理與分析，展示了不同專業(yè)、不同院校的分?jǐn)?shù)線波動(dòng)情況，并提醒老師們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理指導(dǎo)學(xué)生選擇報(bào)考院校與專業(yè)，助力學(xué)生精準(zhǔn)定位，提高升學(xué)成功率。

王沙沙老師以獨(dú)特視角帶來(lái) “班主任要‘三心’不要‘二意’” 的精彩論述。愛心，是班主任工作的基石。王沙沙老師講述了班上一位性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生案例，通過(guò)長(zhǎng)期的關(guān)心與鼓勵(lì)，不僅幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)上的難題，更讓其逐漸打開心扉，融入集體，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升。“只有用愛心去溫暖學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。”王沙沙老師感慨道。

耐心，在面對(duì)學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)尤為重要。職業(yè)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面往往存在較多問(wèn)題，需要班主任不厭其煩地引導(dǎo)與糾正。王沙沙老師分享了班級(jí)紀(jì)律管理的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違反紀(jì)律的情況，她沒有簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)處罰，而是耐心與其溝通，了解背后原因，制定個(gè)性化的改進(jìn)方案，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

而 “狠心” 并非冷酷無(wú)情，而是在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，要敢于放手，讓學(xué)生在挫折中學(xué)會(huì)獨(dú)立與擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，王沙沙老師著重強(qiáng)調(diào)班主任不可意氣用事，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要保持冷靜與理智，避免因情緒沖動(dòng)而做出錯(cuò)誤決策；更不可一意孤行，要廣泛聽取學(xué)生、家長(zhǎng)及其他老師的意見，集思廣益，共同促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。

陳明露老師以 “做溫暖的引領(lǐng)者” 為主題，闡述了立規(guī)矩、抓習(xí)慣在班級(jí)管理中的重要性。在立規(guī)矩方面，陳明露老師分享了自己在開學(xué)之初，如何與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面，讓學(xué)生參與規(guī)則制定，增強(qiáng)了他們的自我約束意識(shí)與責(zé)任感。

抓習(xí)慣養(yǎng)成從細(xì)節(jié)入手，陳明露老師特別強(qiáng)調(diào)了禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，她通過(guò)在班級(jí)組織實(shí)踐活動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生注重言行舉止，尊重他人。陳明露老師認(rèn)為，班主任要以溫暖的態(tài)度，在日常點(diǎn)滴中引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次班主任微論壇活動(dòng)，為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，分享的經(jīng)驗(yàn)與智慧為班級(jí)管理工作注入了新的活力，開拓了新的思路。相信在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作將邁向新的臺(tái)階，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。