為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的管理水平和育人能力，探索德育教育的新方法、新策略，本學(xué)期，我校開(kāi)展了班主任微論壇活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)生處主任于媛媛主持，全體班主任參加，分別由王荃、王杰、嚴(yán)孝常、丁來(lái)一、胡耀方、田野、趙家鋮、丁海平、王紅9位老師發(fā)言。  

王荃老師從班級(jí)和方法措施兩方面和大家分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，她以“‘洗腦’、嚴(yán)格、多趣味”為切入點(diǎn)，分享了班級(jí)管理中的“激勵(lì)”機(jī)制，并通過(guò)豐富的趣味活動(dòng)，用一盲盒、成績(jī)選座等多種形式探索出更為有效的、適合學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制。

王杰老師從“一絲不茍自主管理”、“愛(ài)心呵護(hù) 傾心教育”、“家校合作”三個(gè)方面向大家作了匯報(bào)。嚴(yán)孝常老師表示，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，老師可以及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困難，共同商量解決辦法，班主任與家長(zhǎng)的相互信任和密切配合，可以更好地促進(jìn)家校共育，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都得到充分的關(guān)注和支持。

丁來(lái)一老師從“如何愛(ài)學(xué)生”產(chǎn)生的思考，講述了自己發(fā)揮言傳身教的作用，用耐心、時(shí)間、韌勁鼓勵(lì)后進(jìn)生；主動(dòng)且有效地進(jìn)行家校溝通，贏得了家長(zhǎng)的高度配合，展現(xiàn)了班主任有知識(shí)、有智慧，有思考、有方法。胡耀方老師從關(guān)注學(xué)生，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生突破自我站上舞臺(tái)入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)技能課的熱情，同時(shí)，通過(guò)集體活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感，體現(xiàn)了班主任的教育情懷和育人智慧。

教育即生活，生活即教育。22級(jí)的兩位班主任的發(fā)言主要側(cè)重于常規(guī)管理。田野老師分享了如何帶領(lǐng)班級(jí)營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)宿舍內(nèi)務(wù)管理方法、管理心得、管理反思三部分和大家分享班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)。趙家鋮老師就如何管理男生、男生內(nèi)務(wù)如何抓兩方面和老師們分享經(jīng)驗(yàn)。

丁海平老師認(rèn)為要用動(dòng)態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生，要挖掘?qū)W生的潛能，要用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。為人師者，不僅是星光引路人，見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)和蛻變，也是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的伙伴，在陪伴和付出中不斷充實(shí)自己。